Meine Rede zu TOP 12 am Mittwoch, den 20. April 2016, Gesetz zur \u00c4nderung des Lehrerausbildungsgesetzes\nGesetzentwurf der Landesregierung Drucksache 16\/9887<\/p>\n
<\/iframe><\/p>\n<p><!--more-->Beschlussempfehlung und Bericht des Ausschusses f\u00fcr Schule<br \/>\nund Weiterbildung Drucksache 16\/11714 (Neudruck)<\/p>\n<p>Entschlie\u00dfungsantrag der Fraktion der SPD und der Fraktion B\u00dcNDNIS 90\/DIE GR\u00dcNEN Drucksache 16\/11768<\/p>\n<p>\u00c4nderungsantrag der Fraktion der PIRATEN<br \/>\nDrucksache 16\/11771<\/p>\n<p>Entschlie\u00dfungsantrag der Fraktion der PIRATEN<br \/>\nDrucksache 16\/11772<\/p>\n<p>Entschlie\u00dfungsantrag der Fraktion der FDP<br \/>\nDrucksache 16\/11793<\/p>\n<p>2. Lesung – in Verbindung damit<\/p>\n<p>Lehrkr\u00e4fte f\u00fcr die Potentiale von<br \/>\nOpen Educational Resources und den verantwortungsvollen Einsatz von freien Lernmaterialien sensibilisieren<\/p>\n<p>Antrag<br \/>\nder Fraktion der PIRATEN Drucksache 16\/10298<\/p>\n<p>Beschlussempfehlung und Bericht des Ausschusses f\u00fcr Schule<br \/>\nund Weiterbildung Drucksache 16\/11721<\/p>\n<p>Aus dem Plenarprotokoll: Vizepr\u00e4sident Eckhard Uhlenberg: Vielen Dank, Frau Kollegin Gebauer. \u2013 F\u00fcr die Fraktion der Piraten spricht Herr Dr. Paul.<\/p>\n<p>Dr. Joachim Paul (PIRATEN): Vielen Dank. \u2013 Verehrter Herr Pr\u00e4sident! Liebe Kolleginnen, liebe Kollegen! Liebe Zuschauer! Wir hatten bereits in den Ausschussberatungen darauf hingewiesen: Wenn es in dieser Legislaturperiode eine Anh\u00f6rung gegeben hat, die nachhaltig einen Gesetzentwurf der Landesregierung in der Luft zerrissen hat, dann war das die zum Lehrerausbildungsgesetz.<\/p>\n<p>Wir sehen unsere Kritikpunkte allesamt best\u00e4tigt. Das haben wir noch einmal in unserem Entschlie\u00dfungsantrag und in unserem \u00c4nderungsantrag ausformuliert. Es war und ist nach unserer Auffassung ein fundamentaler Fehler, zu denken, dass Modularisierung und die Umwidmung des alten Staatsexamenssystems irgendwelche Vorteile bringen.<\/p>\n<p>Eben hat man mir gesagt, ich h\u00e4tte nicht in die anderen Bundesl\u00e4nder geguckt. Wir machen das jetzt mal. Ich fasse es nicht \u2013 ich schaue nach Bayern \u2013: Schaut man sich die Entwicklung dort einmal an, dann stellt man fest, dass Bayern zum Beispiel einen ganz anderen Weg geht. Dort wurde erst gar nicht auf Bachelor\/Master umgestellt.<\/p>\n<p>Und Sachsen war zun\u00e4chst ein Verfechter der vermeintlichen Verbesserungen durch die Bologna-Umstellung und hat dann gesehen, dass es so nicht funktioniert, und hat das System wieder umgestellt. Nach unserer Auffassung sollte das NRW schnellstm\u00f6glich auch tun und nicht mit Nebelkerzen werfen, dass sich die Hochschulen darauf nicht einstellen k\u00f6nnten. Die sind n\u00e4mlich gut. Das k\u00f6nnen die. Und solange es beim Bachelor\/Master-System bleibt \u2013 das kommt noch dazu \u2013, brauchen die Studierenden Planungssicherheit. Ergo muss es eine Masterplatzgarantie geben.<\/p>\n<p>Zus\u00e4tzlich fordern wir, dass die Studierenden im Praxissemester eine angemessene Verg\u00fctung bekommen. Wir schlagen vor, sie in der Gr\u00f6\u00dfenordnung des BAf\u00f6G-H\u00f6chstsatzes anzusiedeln. Denn die Praxisphase braucht die volle Aufmerksamkeit der Studierenden und darf keinesfalls von \u00c4ngsten dominiert werden, beispielsweise die eigene Miete nicht mehr bezahlen zu k\u00f6nnen.<\/p>\n<p>Das Auslaufen der LPO 2003 ist f\u00fcr die Studierenden, die sich noch in dieser befinden, ein ziemlicher Schlag in die Magengrube. Man kann nicht auf der einen Seite von Lehrermangel reden und dann Menschen, die sich in der Ausbildung befinden, in die Exmatrikulation treiben. Das ist nach unserer Auffassung unredlich.<\/p>\n<p>Au\u00dferdem ist mir noch die Aussage von Herrn Prof. Hoffmann in der Anh\u00f6rung im Ohr, der sagte, f\u00fcr die Hochschullehrer sei das \u00fcberhaupt kein Problem, auch weiterhin nach der alten Pr\u00fcfungsordnung vorzugehen.<\/p>\n<p>Zum Vorhalten von Seminaren: Dass es den Hochschulen angeblich nicht m\u00f6glich sei, diese durchzuf\u00fchren, ist eigentlich ein Ammenm\u00e4rchen. Man sollte sich da nicht einen schlanken Fu\u00df machen. Am liebsten w\u00fcrden doch die Hochschulleitungen die wenig profitablen Lehramtsstudieng\u00e4nge ganz einstampfen. Der \u00c4nderungsantrag von SPD und Gr\u00fcnen ist wenig hilfreich, weil er die Situation nicht wesentlich verbessert.<\/p>\n<p>Noch etwas zum digitalen Lernen und zu Lernmaterialien unter freier Lizenz: Hier k\u00f6nnen wir der Landesregierung ein kleines, wenn auch klitzekleines Lob daf\u00fcr aussprechen, dass bei der Weiterentwicklung der Lehrerausbildung das Lernen mit digitalen Medien endlich ber\u00fccksichtigt wird \u2013 im Grunde eine Selbstverst\u00e4ndlichkeit und die Umsetzung eines Beschlusses der Kultusministerkonferenz. Hier wird also ein Anfang gemacht. Es gibt aber auch Stimmen, die sagen: ein zu kleiner Anfang. Der vorgesehene einzige Unterrichtsbesuch mit dem Schwerpunkt auf dem Einsatz digitaler Medien sei zu wenig.<\/p>\n<p>Wir sehen aber auch, dass nicht alles in der w\u00fcnschenswerten Breite und Tiefe in der Lehrerausbildung Platz finden kann. Deshalb m\u00fcssen wir das lebenslange Lernen f\u00fcr Lehrerinnen und Lehrer noch besser unterst\u00fctzen. Die Lehrerfortbildungen m\u00fcssen zu einer dritten Phase der Lehrerausbildung weiterentwickelt werden.<\/p>\n<p>In der Sitzung des Schulausschusses in der vergangenen Woche haben wir aus dem Schulministerium erfahren, dass geplant ist, f\u00fcr das Referendariat ein Curriculum f\u00fcr das Lernen mit digitalen Medien zu entwickeln. Dabei soll die Arbeit mit Lernmaterialien unter freier Li-zenz, also Open Educational Resources, ber\u00fccksichtigt werden.<\/p>\n<p>Diese Materialien bringen bekannterma\u00dfen viele Vorteile. Klippen des veralteten Urheberrechts k\u00f6nnten so umschifft werden. Au\u00dferdem haben diese Materialien das Potenzial, die individuelle F\u00f6rderung der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ma\u00dfgeblich zu unterst\u00fctzen. Und sie sind dazu geeignet, die fachliche Zusammenarbeit von Lehrerinnen und Lehrern auch \u00fcber Schulgrenzen hinweg anzusto\u00dfen. Deshalb begr\u00fc\u00dfen wir dieses Vorhaben ausdr\u00fccklich.<\/p>\n<p>Erg\u00e4nzend m\u00f6chten wir noch anregen, auch die Vorteile des Einsatzes von freier und offener Software in der Bildung zu ber\u00fccksichtigen. Es ist wichtig, in den unterschiedlichen Einrich-tungen, die mit Bildung befasst sind, Alternativen zu den Produkten der gro\u00dfen IT-Oligopolisten aufzuzeigen. Die Systeme vieler gerade US-amerikanischer IT-Riesen sind schon aus Gr\u00fcnden des Datenschutzes f\u00fcr den Einsatz im Kontext Schule nicht geeignet.<\/p>\n<p>Zusammenfassend halten wir fest: Dieser Gesetzentwurf ist nicht abstimmungsf\u00e4hig. Er ist keine Verbesserung der Situation, sondern \u00fcberfrachtet die Lehrerausbildung noch mehr. Die Grundsatzfragen, wie wir uns den Lehrerberuf der Zukunft vorstellen, wie wir ihn weiterentwi-ckeln sollten, werden nicht angerissen. Aber das zeichnet die Landesregierung ja aus. Wir lehnen diese Farce ab. \u2013 Vielen Dank.<\/p>\n<p>(Beifall von den PIRATEN)<\/p>\n<p>Vizepr\u00e4sident Eckhard Uhlenberg: Vielen Dank, Herr Kollege Dr. Paul. \u2013 Bevor ich der Lan-desregierung das Wort gebe, m\u00f6chte ich auch die Tochter von Frau Sch\u00e4ffer sehr herzlich begr\u00fc\u00dfen. Es ist wohl nur folgerichtig, heute beim Thema \u201eLehrerfortbildungsgesetz\u201c auch an die n\u00e4chste Sch\u00fclergeneration zu denken. Also: Herzlich willkommen im Plenarsaal, und f\u00fcr Ihre Tochter alles Gute,<\/p>\n<p>(Beifall von allen Fraktionen und der Regierungsbank)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Meine Rede zu TOP 12 am Mittwoch, den 20. April 2016, Gesetz zur \u00c4nderung des Lehrerausbildungsgesetzes Gesetzentwurf der Landesregierung Drucksache 16\/9887<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[42,445,299,375],"tags":[451,406,450,452],"class_list":["post-1340","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bildungspolitik","category-hochschule","category-piratenfraktion-nrw","category-plenarrede-landtag-nrw","tag-bachelor","tag-bologna-prozess","tag-lehrerausbildung","tag-master"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.vordenker.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1340","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.vordenker.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.vordenker.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.vordenker.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.vordenker.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1340"}],"version-history":[{"count":2,"href":"http:\/\/www.vordenker.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1340\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1379,"href":"http:\/\/www.vordenker.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1340\/revisions\/1379"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.vordenker.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1340"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.vordenker.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1340"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.vordenker.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1340"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}