{"id":1742,"date":"2017-03-18T15:11:39","date_gmt":"2017-03-18T13:11:39","guid":{"rendered":"http:\/\/www.vordenker.de\/blog\/?p=1742"},"modified":"2017-03-18T15:11:39","modified_gmt":"2017-03-18T13:11:39","slug":"top-6-16-03-2017-lt-nrw-grundsaetzliches-zu-studiengebuehren","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.vordenker.de\/blog\/1742\/top-6-16-03-2017-lt-nrw-grundsaetzliches-zu-studiengebuehren\/","title":{"rendered":"TOP 6 &#8211; 16.03.2017 &#8211; LT NRW &#8211; Grunds\u00e4tzliches zu Studiengeb\u00fchren &#8230;"},"content":{"rendered":"<p>Meine Rede zu TOP 6 am 16. M\u00e4rz 2017, Studiengeb\u00fchren bleiben abgeschafft &#8211; Studierende und ihre Familien haben klare Aussagen verdient &#8211; Antrag der Fraktion der SPD und der Fraktion B\u00dcNDNIS 90\/<br \/>\nDIE GR\u00dcNEN &#8211; <a href=\"https:\/\/www.landtag.nrw.de\/portal\/WWW\/dokumentenarchiv\/Dokument\/MMD16-14392.pdf\" target=\"_blank\">Drucksache 16\/14392<\/a><br \/>\nEntschlie\u00dfungsantrag der Fraktion der FDP &#8211; <a href=\"https:\/\/www.landtag.nrw.de\/portal\/WWW\/dokumentenarchiv\/Dokument\/MMD16-14501.pdf\" target=\"_blank\">Drucksache 16\/14501<\/a><br \/>\nEntschlie\u00dfungsantrag der Fraktion der CDU &#8211; <a href=\"https:\/\/www.landtag.nrw.de\/portal\/WWW\/dokumentenarchiv\/Dokument\/MMD16-14508.pdf\" target=\"_blank\">Drucksache 16\/14508<\/a><\/p>\n<p>Eine Grundsatzrede zu Studiengeb\u00fchren unter Hinzuziehung des Krefelder Aufrufs des Aktionsb\u00fcndnisses gegen Studiengeb\u00fchren aus dem Jahr 1999.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/N6K5F0pFxzg\" width=\"455\" height=\"250\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p>Aus dem Plenarprotokoll:<br \/>\nVizepr\u00e4sident Eckhard Uhlenberg: Vielen Dank, Frau Kollegin Freimuth. \u2013 F\u00fcr die Fraktion der Piraten spricht Herr Kollege Paul.<\/p>\n<p>Dr.\u00a0Joachim Paul (PIRATEN): Lieber Herr Pr\u00e4sident! Liebe Kolleginnen, liebe Kollegen! Also, das ist schon irgendwie krass hier. <!--more-->Um es gleich einmal vorweg zu sagen: Wir werden diesem Antrag zustimmen. Wir sind froh, dass die Studiengeb\u00fchren in den bildungspolitischen Diskussionen deutschlandweit laufend an Relevanz verlieren, auch wenn die neoliberale FDP mit ihrem Entschlie\u00dfungsantrag wieder einmal eine Blendgranate z\u00fcndet, indem von nachgelagerten, sozial gerechten Studienbeitr\u00e4gen schwadroniert wird.<\/p>\n<p>Es darf \u2013 Dank an Frau Freimuth \u2013 nat\u00fcrlich nicht unerw\u00e4hnt bleiben, dass Herr Kretschmann in Baden-W\u00fcrttemberg, der sich in einer schwarz-gr\u00fcnen Koalition befindet, ausl\u00e4ndische Studierende zur Kasse bitten m\u00f6chte. Herr Berger, vielleicht m\u00f6chten Sie umziehen. Sie sind ja eigentlich auch f\u00fcr Studiengeb\u00fchren. Es muss Ihnen ja \u2013 das kann ich mir vorstellen \u2013 wehtun, hier vorne gegen Studiengeb\u00fchren zu sprechen. \u2013 Aber sei es drum. Wir Piraten wollen eine geb\u00fchrenfreie Bildung von der Kita \u00fcber die Hochschule bis zur beruflichen Weiterbildung.<\/p>\n<p>Ich werde mich im Folgenden grunds\u00e4tzlich an der Argumentation des \u201eKrefelder Aufrufs\u201c \u2013 des Aktionsb\u00fcndnisses gegen Studiengeb\u00fchren aus dem Jahr 1999 \u2013 entlanghangeln; denn dort ist in selten klarer Sprache ausgef\u00fchrt, was es eigentlich mit Studiengeb\u00fchren auf sich hat:<\/p>\n<blockquote><p>\u201eStudiengeb\u00fchren sind aus gesellschafts-, sozial- und bildungspolitischen Gr\u00fcnden abzulehnen. Sie l\u00f6sen kein einziges Problem, sondern versch\u00e4rfen\u201c<\/p><\/blockquote>\n<p>\u2013\u00a0im Gegenteil \u2013<\/p>\n<blockquote><p>\u201edie Krise des Bildungssystems.\u201c<\/p>\n<p>\u201e1. Studiengeb\u00fchren bef\u00f6rdern die Privatisierung sozialer Risiken. Bildung wird nicht mehr als ein \u00f6ffentliches Gut\u201c<\/p><\/blockquote>\n<p>\u2013\u00a0vielmehr als Ware \u2013<\/p>\n<blockquote><p>\u201egesehen, dessen Nutzung als allgemeines Recht gilt, sondern\u201c<\/p><\/blockquote>\n<p>\u2013\u00a0eher \u2013<\/p>\n<blockquote><p>\u201eals zu erwerbende und zu bezahlende Dienstleistung, mit der jedeR Einzelne in sein\/ihr \u201aHumankapital\u2018 investiert.<\/p>\n<p>In diesem Sinne sind Studiengeb\u00fchren integraler Bestandteil des neoliberalen Politikmodells, dessen Ziel es ist, au\u00dfer Bildung auch z. B. Besch\u00e4ftigung, Gesundheit und Altersvorsorge sowie andere gesellschaftliche Aufgaben auf den\/die einzelne\/n abzuw\u00e4lzen.<\/p>\n<p>Deswegen betrifft die Studiengeb\u00fchrendebatte eben nicht nur Studierende. Sie hat vielmehr eine gesellschaftliche Stellvertreterfunktion, um die Akzeptanz einer generellen privaten Kostenbeteiligung f\u00fcr alle weiterf\u00fchrenden Bildungswege \u2026 durchzusetzen.<\/p>\n<p>2. Die sozialen Wirkungen und Steuerungseffekte von Studiengeb\u00fchren sind gesellschaftlich sch\u00e4dlich.<\/p>\n<p>Studiengeb\u00fchren f\u00f6rdern ein antisoziales und entsolidarisierendes,\u201c<\/p><\/blockquote>\n<p>\u2013\u00a0eher auf Konkurrenz ausgerichtetes \u2013<\/p>\n<blockquote><p>\u201epers\u00f6nliches Bildungsverhalten und verst\u00e4rken die gesellschaftliche Verantwortungslosigkeit des Wissenschaftssystems.\u201c Sogenannte bildungsferne Schichten werden noch st\u00e4rker von weiterf\u00fchrender Bildung abgeschreckt.<\/p>\n<p>3. Sozialvertr\u00e4gliche Studiengeb\u00fchren kann es nicht geben!<\/p>\n<p>Das ist ein Widerspruch in sich. Jede Verkoppelung von Bildungschancen mit der \u2013 strukturell ungleichen \u2013 privaten Einkommens- und Verm\u00f6gensverteilung in der Gesellschaft reproduziert die entsprechende Ungleichheit in der Bildung.\u201c<\/p><\/blockquote>\n<p>\u2013\u00a0Und Bildung ist ein Grundrecht, das wissen wir alle. \u2013<\/p>\n<p>(Ralf Witzel [FDP]: Was ist denn mit der PTA-Sch\u00fclerin?)<\/p>\n<blockquote><p>\u201e4. Die Behauptung, Studiengeb\u00fchren w\u00fcrden die Entscheidungsposition von Studierenden innerhalb der Institution Hochschule st\u00e4rken, ist falsch.<\/p>\n<p>Das Gegenteil ist der Fall. Studiengeb\u00fchren ersetzen Rechts-, Beteiligungs- und Mitwirkungsanspr\u00fcche durch ein privates Marktverh\u00e4ltnis zwischen Verk\u00e4ufern und Kunden. Die neue Freiheit der Studierenden w\u00e4re daher lediglich negativer Natur. Sie w\u00fcrde sich auf die M\u00f6glichkeit beschr\u00e4nken, zwischen Angeboten w\u00e4hlen zu k\u00f6nnen, auf deren Zustandekommen sie nicht den geringsten Einflu\u00df haben.\u201c<\/p>\n<p>Dem w\u00e4re insoweit nichts hinzuzuf\u00fcgen.<\/p><\/blockquote>\n<p>Zu den Entschlie\u00dfungsantr\u00e4gen: Den der FDP k\u00f6nnt ihr sowieso vergessen; das wisst ihr. In dem Antrag der Union wird sehr deutlich, dass sie zum Thema \u201eStudiengeb\u00fchren\u201c aktuell \u201eNachlaufen mit sich selbst\u201c spielt.<\/p>\n<p>Ich bitte meine Fraktion, beide Antr\u00e4ge abzulehnen. Im Folgenden m\u00f6chte ich mit euch zusammen wieder zu wichtigen Themen kommen. \u2013 Danke.<\/p>\n<p>(Beifall von den PIRATEN \u2013 Karlheinz Busen [FDP]: Aber das dauert nicht mehr lange!)<\/p>\n<p>Vizepr\u00e4sident Eckhard Uhlenberg: Vielen Dank, Herr Dr. Paul. \u2013 F\u00fcr die Landesregierung spricht Frau Ministerin Schulze.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Meine Rede zu TOP 6 am 16. 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